Русский язык
-
Урок по русскому языку для 6-го класса. Тема: "Разряды имен прилагательных" 2009
Материал рассчитан на 2 урока с дальнейшим повторением при изучении темы «Имя прилагательное». Твёрдое знание разрядов прилагательных поможет овладеть не только орфографическими навыками при изучении, например, суффиксов прилагательных, но и поможет легче овладеть синтаксисом простого предложения, например, при изучении знаков препинания при однородных определениях.
-
Урок русского языка по теме "Обособление определения и приложения" 2009
Данная тема является одной из самых трудных в курсе "Синтаксис". Представленный урок - последний в системе уроков по названной теме и направлен на введение приобретённых знаний и умений в общую систему языковых и коммуникативных навыков учащихся.
-
Интегрированный урок в 6-м классе. Тема: "Вот и пришла матушка-зима" 2009
Урок продолжает цикл тематических уроков, объединенных темой "Природа моего края" и предполагает через приобщение к природе воспитывать чувство любви к своей Родине, учит видеть прекрасное в обыденном, наблюдать красоту поэтического слова, закрепляет навык использования в речи прилагательных-определений и умение составлять словосочетания типа "сущ.+ прилаг.".
-
Мероприятие для 8—11-х классов "Поле чудес" 2009
Разработка мероприятия "Поле чудес" посвящена великому русскому языку.
-
Урок-исследование "Части речи" 2009
Урок-исследование направлен на формирование у учеников понятий «имя существительное», «имя прилагательное», «глагол». У детей развиваются умения распознавать части речи по их существенным признакам, вопросам и значению; обогащается словарный запас, развиваются умения наблюдать, подмечать разнообразные признаки предметов, воспитывается любознательность, интерес к родному языку.
-
Урок развития речи в 9-м классе. Сочинение в жанре письма 2009
Сегодня учащиеся должны овладеть не только умениями и навыками писать сочинения в жанре литературно-критической статьи, но и такими жанрами как эссе, дневник, реклама, эпистолярный жанр. Написание сочинения в жанре письма заставляет школьника еще раз обратиться к тексту изучаемого произведения, выписать нужные факты и мысли, записать свои выводы, сопоставить, сравнить, обобщить, систематизировать материал, расположить его, используя все средства логики речи.
-
Учебное занятие по развитию речи в 5-м классе 2009
Основная задача урока РР в 5-м классе - подготовка учащихся к написанию сочинения-миниатюры о зиме. В ходе занятия учащиеся поэтапно рассматривают зимние образы, созданные в музыке, живописи, поэзии, прозе, делают вывод о роли художественно-изобразительных средств в стихотворении С.Есенина и в зарисовке М.Пришвина. Создаются условия для мотивации к созданию текстов собственного сочинения. К занятию прилагается презентация.
-
Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка 2009
Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка - основное направление моей деятельности. Часто на уроках русского языка я предлагаю учащимся упражнения творческого характера - написание сочинений. Речевым заданиям на уроках придается ситуативный характер.
-
Урок обобщающего повторения по разделу "Главные члены предложения" в 8-м классе 2009
Урок завершает раздел «Главные члены предложения» в 8-м классе. Повторение изученного идет на материале текстов стихотворений И.А. Бунина, что способствует развитию художественного вкуса, интереса к творчеству поэта. Орфографическая разминка позволяет повторить орфограмму Н и НН в прилагательных и причастиях. На уроке используются разные формы работы и контроля.
-
Урок по развитию речи в 5-м классе "Письмо Деду Морозу" 2009
Письмо в XXI веке - забытый вид общения. Цели данного урока — знакомство с эпистолярным жанром, обучение навыкам правильного оформления текста письма и конверта, использованию в речи учащихся "вежливых слов", повышение интереса к эпистолярному жанру, воспитание доброжелательности во взаимоотношениях с другими людьми.
-
Урок русского языка в 6-м классе по теме "Разряды прилагательных" 2009
Урок служит цели расширить представления учащихся об имени прилагательном, его разрядах, формировать умение распознавать разряды прилагательных, совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки.
-
Урок развития речи в 8-м классе по теме "Подготовка к сочинению-описанию по картине М.В. Нестерова "Видение отроку Варфоломею" 2009
Данная статья представляет собой методическую разработку урока по развитию письменной и устной речи школьников, целью которой является следующее: помочь проанализировать языковые единицы текста-образца (на лексическом, морфологическом и синтаксическом уровне); обогатить словарь обучающихся историзмами и архаизмами; сформировать эстетический вкус, нравственные чувства, синтезировать их впечатления и наблюдения.
-
Урок русского языка в 9-м классе по теме "Обобщающее повторение пунктуации сложных бессоюзных предложений" 2009
Данный урок проводится при подготовке учащихся к новой форме аттестации. Целью урока является обобщить знания учащихся о постановке знаков препинания в сложных бессоюзных предложениях. На уроке используется компьютерная презентация.
-
Лингвистический КВН по русскому языку для учащихся 6—7-х классов 2009
Форма лингвистического КВН помогает проверить теоретические знания и практические навыки учащихся, привлечь к игре учеников разных уровней знаний. Занимательный материал мероприятия способствует формированию языковой и коммуникативной компетенций, развивает логическое мышление и интеллектуальный уровень.
-
Урок русского языка в 8-м классе. Тема: "Виды предложений по наличию главных членов предложения. Полные и неполные предложения" 2009
Программа 8-го класса по русскому языку УМК В.Бабайцевой предполагает формирование осознанных умений у учащихся по пунктуации. Обучающиеся знакомятся с двусоставными и односоставными, полными и неполными предложениями, учатся определять их виды, находить в составе сложного предложения, расставлять знаки препинания. Они обращают внимание на необычность односоставных и неполных предложений.
-
Методическая разработка урока письма в 5-м классе 2009
Урок знакомит с эпистолярным жанром и правилами написания письма, обогащает словарный запас, способствует речевому развитию и прививает интерес к чтению.
-
Урок-презентация сборника грамматических сказок "Путешествие в страну Русского языка" 2009
Обобщающий урок проводился в конце учебного года. В течение года школьниками создавались грамматические сказки по разным разделам русского языка. Структура урока состоит из семи этапов. Работа в группах, ролевая игра, индивидуальная работа, инсценирование грамматических сказок, коллективная творческая работа оцениваются магистрами Орфографии и Пунктуации. На уроке была представлена презентация созданного за год сборника.
-
Урок русского языка в 6-м классе по теме "Склонение количественных числительных «Путешествие по городу Числительных в волшебной стране Русского языка»" 2009
Урок-знакомство с новым материалом о склонении количественных числительных. Урок состоит из теоретической (работа с таблицей "Склонение количественных числительных") и практической (работа с текстом; склонение количественных числительных) частей.
-
Обобщающий урок русского языка по теме "Деепричастие" 2009
Данный урок связан с предыдущими, опирается на полученные учащимися ранее знания. Вид урока – дидактическая игра — выбран неслучайно: в 13 лет игра ещё остаётся одним из любимых приёмов. На уроке ребята оценивают себя сами, т.е. присутствует самооценка и взаимооценка.
-
Использование метода проектов на уроках русского языка 2009
Проектная методика помогает претворять в жизнь главные идеи личностно-ориентированного обучения, способствует не только развитию коммуникативных особенностей личности школьника, но и создает максимально благоприятные условия для раскрытия и проявления творческих способностей ребенка проявлять себя в лидерстве. Становится явной личная ответственность за свои знания, умение включать их в реальную деятельность.
-
Открытый урок по русскому языку в 7-м классе (развитие речи) по картине И.Н. Крамского "Неизвестная" 2009
На уроке проходит подготовка к сочинению-описанию по картине художника И.Н. Крамского "Неизвестная". Учащиеся учатся описывать внешность человека.
-
Формирование мотивации учебной деятельности 2009
Разнообразные формы работы, применение различных методов и приёмов позволяет дойти до каждого ученика и проверить усвоение теоретического материала по предмету, освобождает слабых учеников от чувства страха, неуверенности, а также позволяет обеспечить обучение и развитие одаренным детям. Если у ребёнка начинает получаться выполнение необходимых учебных действий, значит, он с большим желанием возьмётся за усвоение знаний.
-
Урок русского языка на тему “"Обобщающий урок по русскому языку в 6-м классе "Местоимение"” 2009
Обобщающий урок по русскому языку в 6-м классе с целью повторить и обобщить материал по теме «Местоимение», а также продолжать формирование высоких нравственных качеств, в том числе совокупность норм поведения.
-
Использование технологии задачного типа обучения на уроках русского языка 2009
Попадая в проблемную, а точнее, в учебную ситуацию, выделяя цель, которой нужно достичь, а также определяя условия, в которых это должно произойти, ребёнок начинает мыслить, соотносить то, что дано, с тем, что нужно для решения учебно-практических задач, определённых темой урока. В этом состоит цель и результат применения данной технологии, так как одна из задач, стоящих перед учителем, - развитие мышления учащихся, что принято рассматривать в психологии как процесс решения задач.
-
Урок риторики в 8-м классе "Виды утешений". Презентация, утешение. Виды утешений 2009
На изучение темы «Утешение» в программе отведено 2 часа. Урок «Виды утешений» - это второй урок. На предыдущем уроке учащиеся получили информацию о том, что утешение как речевой жанр представляет собой диалогическое единство, которое состоит из реплики- стимула и реплики-реакции. Учащиеся научились находить различные реплики и определять их коммуникативное намерение.
-
Урок развития речи в 8-м классе 2009
Методическая разработка урока развития русской речи в татарской школе. Подробно излагается процесс подготовки учащихся 8-го класса к написанию сочинения-описания на основе материалов краеведения, с использованием произведениий изобразительного искусства.
-
Сочинение-описание павловской шали (урок развития речи в 7-м классе) 2009
Этот урок входит в цикл уроков развития речи, обучающих написанию сочинений-описаний различных предметов. Для наблюдений и описаний мною были выбраны изделия традиционных русских промыслов: матрешки, хохломская и гжельская посуда, павловские шали. Такие уроки позволяют не только научить ребят писать сочинения, но познакомить с историей возникновения художественных промыслов, объяснить некоторые языковые явления.
-
Урок русского языка в 6-м классе "Праздник фразеологизмов" 2009
Урок предполагает повторить изученные на предыдущих уроках фразеологизмы; закрепить навыки употребления фразеологизмов в речи учащихся в игровой форме; развитие письменной и устной речи учащихся; развитие коммуникативных навыков. На уроке предусматривается повторение известных орфограмм.
-
Урок русского языка в 5-м классе по теме "Корень слова" 2009
Урок оснащен презентацией в PowerPoint , обеспечивающей возможность работы на уроке не только с традиционными учебными пособиями, но и с использованием современных информационных технологий, с целью повышения качества усвоения нового материала, методом раскрытия эмоциональных каналов восприятия учащихся.
-
Урок русского языка в 7-м классе по теме "Союзы сочинительные и подчинительные" 2009
На уроке происходит закрепление знаний о простых и составных союзах, а также закрепление и углубление знаний о сочинительных и подчинительных союзах.